Feliz 2010 !!

FELICES FESTAS

Homenaxe a Daniel Bellón

Hoxe, o IES de Fene vestiuse de festa na xornada de celebración de fin de trimestre para homenaxear a Daniel Bellón, un dos nosos antigos alumnos e que aos seus 24 anos posúe un dos curriculums máis importantes do mundo da música tradicional en Galicia, sendo o gaiteiro máis laureado da historia, avalado por máis de 40 premios no seu haber.

Neste acto de homenaxe, Daniel, acompañado por Diego Maceiras, magnífico acordeonista co que formou 0 dúo BellónMaceiras no ano 2005, deleitounos cun pequeno concerto tras o que se descubriu a placa, obra do recoñecido ceramista Francisco Pérez Porto, que no seu honor dará nome á aula de música.

Ao emotivo acto asistiron o alcalde de Fene, Iván Puentes, o ex-alcalde Xosé María Rivera, profesorado, alumnado, pais, nais e outros membros da nosa comunidade educativa.

Grazas Daniel por ser un magnífico exemplo de que con esforzo e tesón se poden acadar metas e facer realidade os soños. Dende "O Segrel do Penedo", e declarada xa hai tempo a nosa admiración, desexámosche todo o mellor.

Axiña teredes a reportaxe en Radio Barullo

Suxestións de Lectura para o Nadal

AS NOSAS SUXESTIÓNS PARA UN NADAL DE LECTURAS COMPARTIDAS !!

ALFIN e Avións de Papel con Antón Cortizas

O pasado venres, e por mor do "suposto" temporal do mércores, rematou no CFR de Ferrol o curso "Proxectos Lectores. Biblioteca Escolar, espazo para a lectura II" no que un grupo de profes de Ferrolterra puidemos non so formarnos senon tamén disfrutar coas ponencias de profesionais como Cristina Novoa, Sabela Lahuerta e Begoña López Soto (das que sobran presentacións...); Antonio Martínez, especialista en Plans de Lectura e Lectura e familia e organizador da iniciativa "Ler xuntos" da comunidade de Aragón; Julián Pascual, profesor da Universidade de Oviedo que nos falou de Estratexias de Comprensión lectora e de quen vos achegamos unha fermosísima escolma de textos; Mª Jesús Rodríguez Rodríguez, responsable da web "Leer y Vivir" -a quen lle debemos a idea do Grupo de Traballo no que estamos inmersos o grupo de profes de O Segrel do Penedo e do que vos daremos cumplida conta máis adiante- e Antón Cortizas, mestre, escritor e amigo, que nos presentou unha fantástica, ademáis de divertida, actividade de fomento da lectura e que hoxe queremos achegarvos.

Partindo dun marabilloso texto da súa autoría "Avións de Papel" realizamos un exhaustivo traballo de busca de información. Antón propúxonos ata 10 tarefas distintas que tiñan que ver con outros tantos temas como a literatura, a música, a arte, mesmo cuestións técnicas da aviación convencional, para rematar coa construción de canda seu avión de papel que decoramos cun fermoso Haiku.

Avións de papel
palabras que lembran
camiños no vento

E como non podía ser menos, a xornada rematou coas pertinentes probas de voo.
Grazas Antón, "Aprender a aprender" contigo sempre é ben divertido!!

E dado as datas nas que nos atopamos, decidimos rematar o curso cun bo café e uns doces, que non todo vai ser traballar, non si?.

Feliz Ano compañeiras -e compañeiro, como de costume só había un...- foi un pracer compartir aprendizaxe con todas vós.

Ano internacional da astronomía

Os médicos din que xa estou ben, que superei a obsesión polo baile. Hoxe entraron na habitación moi sorrintes e dérome a alegría: “Se puede ir a casa!! Pero, ya sabe, nada de música!! Je, je..” Pedinlles permiso para usar un ordenador e facer esta entrada antes de marchar. Quérolla dedicar a todo o persoal médico que me atendeu. Grazas a todos. Apetéceme despedirme da clínica e deste ano 2009 falando de astronomía, da orixe do universo...

das estrelas...

e de como todos somos irmáns.

Música e Dereitos Humanos

"SE NON FORA POLA MÚSICA HABERÍA MÁIS RAZÓNS PARA TOLEAR"

Tchaikovsky

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Escolma de Música pro DDHH

Poemas a Prol dos Dereitos Humanos

"A POESÍA É UN ARMA CARGADA DE FUTURO"

Gabriel Celaya

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Dereitos Humanos Xa !!

61 anos da Declaración Universal dos Dereitos Humanos

61 anos de loita

61 anos de fracaso... ou non?

• Aminetou Haidar

• Muros que dividen pobos

• 115 millóns de nen@s sen escolarizar

• Cambio Climático

• Racismo

• Violencia entre iguais

• Violencia de xénero

• Pobreza

• Guerras...

Dereitos Humanos ... Cando?

Cartel CEIP de Pazos (Ferrol)

Prensa e Dereitos Humanos

Actividade que se está a desenvolver no noso instituto dende a pasada semana e que ten como obxectivos principais:

• Promover o hábito da lectura diario dos xornais
• Fomentar o xuízo crítico
• Aprender a constrastar informacións e opinións
• Facilitar a selección de información
• Acercar a realidade social ao noso alumnado
• Introducilos nos xornais dixitais
• Coñecer e usar con espírito crítico as novas tecnoloxías da información e a comunicación
• Contribuír mediante a lectura dos xornais a un maior dominio da lingua
• Coñecer e valorar os Dereitos Humanos
• Rexeitar calquera forma de violación dos mesmos

Metodoloxía:

• Colocar as oito categorías dos DDHH nos cortizos da zona de exposicións
• Ler os xornais diariamente e seleccionar as noticias que falen sobre a violación dos DDHH no mundo
• Recortar as noticias elixidas e colocalas baixo o cartel do dereito contra o que atentan
• Expoñer e debater na aula as opinións e xuízos con argumentos razoados.

A Frase do Mes

-"Si sigue todo recto por Broadway, encontrará la librería Strand. Si le sobran otros dos minutos, ¿podría dar una vuelta por las estanterías por mí? Hace tanto tiempo que sueño con eso..."

- "¿Quiere que le traiga algún libro en concreto?"

- "No. Sólo el ambiente... Entre, vaya hasta el fondo a la derecha, allí donde están las biografías, mírelo todo con atención y respire pensando en mí..."

Crédito Imaxe

Gavalda, Anna: El Consuelo

Non aos Libros!!

Vía Comunicación Cultural

Día de la Constitución

Artículo 20.

1. Se reconocen y protegen los derechos:

A expresar y difundir libremente los pensamientos, ideas y opiniones mediante la palabra, el escrito o cualquier otro medio de reproducción.
A la producción y creación literaria, artística, científica y técnica.
A la libertad de cátedra.
A comunicar o recibir libremente información veraz por cualquier medio de difusión. La Ley regulará el derecho a la cláusula de conciencia y al secreto profesional en el ejercicio de estas libertades.

2. El ejercicio de estos derechos no puede restringirse mediante ningún tipo de censura previa.

3. La Ley regulará la organización y el control parlamentario de los medios de comunicación social dependientes del Estado o de cualquier ente público y garantizará el acceso a dichos medios de los grupos sociales y políticos significativos, respetando el pluralismo de la sociedad y de las diversas lenguas de España.

4. Estas libertades tienen su límite en el respeto a los derechos reconocidos en este Título, en los preceptos de las Leyes que lo desarrollan y, especialmente, en el derecho al honor, a la intimidad, a la propia imagen y a la protección de la juventud y de la infancia.

5. Solo podrá acordarse el secuestro de publicaciones, grabaciones y otros medios de información en virtud de resolución judicial.

Unha de Piratas no CEIP Os Muiños

Hoxe queremos presentarvos un magnífico exemplo de bo facer, de posta en práctica do que ás veces só queda nun mero trámite burocrático.

No CEIP Os Muiños (Muxía), a profe de matemáticas de 6º de primaria decidiu utilizar os recursos que a biblioteca e as novas tecnoloxías poñen ao noso alcance para desenvolver os contidos do currículo.

Este curso o seu proxecto de centro vai de Piratas e os rapaces e rapazas de 6º tamén falan de piratas na clase de matemáticas!!

O seu "Proxecto 2009/10" ten como fío conductor a novela "Os Piratas da Illa da Esperanza" de X. H. Rivadulla Corcón. Velaí tedes aos membros da Tripulación Pirata facendo operacións, calculando superficies, facendo mapas, localizando coordenadas, lendo... Disfrutando mentras aprenden, aprendendo a aprender.

Parabéns a este profesorado realmente comprometido coa súa labor docente!!

En Defensa de los Derechos Fundamentales en Internet

Ante la inclusión en el Anteproyecto de Ley de Economía sostenible de modificaciones legislativas que afectan al libre ejercicio de las libertades de expresión, información y el derecho de acceso a la cultura a través de Internet, los periodistas, bloggers, usuarios, profesionares y creadores de internet manifestamos nuestra firme oposición al proyecto, y declaramos que:

1.- Los derechos de autor no pueden situarse por encima de los derechos fundamentales de los ciudadanos, como el derecho a la privacidad, a la seguridad, a la presunción de inocencia, a la tutela judicial efectiva y a la libertad de expresión.

2.- La suspensión de derechos fundamentales es y debe seguir siendo competencia exclusiva del poder judicial. Ni un cierre sin sentencia. Este anteproyecto, en contra de lo establecido en el artículo 20.5 de la Constitución, pone en manos de un órgano no judicial -un organismo dependiente del ministerio de Cultura-, la potestad de impedir a los ciudadanos españoles el acceso a cualquier página web.

3.- La nueva legislación creará inseguridad jurídica en todo el sector tecnológico español, perjudicando uno de los pocos campos de desarrollo y futuro de nuestra economía, entorpeciendo la creación de empresas, introduciendo trabas a la libre competencia y ralentizando su proyección internacional.

4.- La nueva legislación propuesta amenaza a los nuevos creadores y entorpece la creación cultural. Con Internet y los sucesivos avances tecnológicos se ha democratizado extraordinariamente la creación y emisión de contenidos de todo tipo, que ya no provienen prevalentemente de las industrias culturales tradicionales, sino de multitud de fuentes diferentes.

5.- Los autores, como todos los trabajadores, tienen derecho a vivir de su trabajo con nuevas ideas creativas, modelos de negocio y actividades asociadas a sus creaciones. Intentar sostener con cambios legislativos a una industria obsoleta que no sabe adaptarse a este nuevo entorno no es ni justo ni realista. Si su modelo de negocio se basaba en el control de las copias de las obras y en Internet no es posible sin vulnerar derechos fundamentales, deberían buscar otro modelo.

6.- Consideramos que las industrias culturales necesitan para sobrevivir alternativas modernas, eficaces, creíbles y asequibles y que se adecuen a los nuevos usos sociales, en lugar de limitaciones tan desproporcionadas como ineficaces para el fin que dicen perseguir.

7.- Internet debe funcionar de forma libre y sin interferencias políticas auspiciadas por sectores que pretenden perpetuar obsoletos modelos de negocio e imposibilitar que el saber humano siga siendo libre.

8.- Exigimos que el Gobierno garantice por ley la neutralidad de la Red en España, ante cualquier presión que pueda producirse, como marco para el desarrollo de una economía sostenible y realista de cara al futuro.

9.- Proponemos una verdadera reforma del derecho de propiedad intelectual orientada a su fin: devolver a la sociedad el conocimiento, promover el dominio público y limitar los abusos de las entidades gestoras.

10.- En democracia las leyes y sus modificaciones deben aprobarse tras el oportuno debate público y habiendo consultado previamente a todas las partes implicadas. No es de recibo que se realicen cambios legislativos que afectan a derechos fundamentales en una ley no orgánica y que versa sobre otra materia.

Este manifiesto, elaborado de forma conjunta por varios autores, es de todos y de ninguno. Si quieres sumarte a él, difúndelo por Internet.

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Estratexias de Comprensión Lectora

Hoxe queremos achegarvos uns magníficos textos que falan de lectura, do seu fomento, do papel dos mediadores, de como facer lectores, da enorme responsabilidade dos docentes no proceso formativo de rapazas e rapaces, de como transmitir o amor e a paixón pola lectura, do imenso valor do exemplo...

Uns marabillosos textos que veñen refrendados polas persoas que os asinan. Entre eles atopamos a Michéle Petit, Kepa Osoro, Fran Alonso, Miguel Ávila, Xabier Docampo, Luis Landero, Mariano Coronas, José Antonio Camacho, J. García Guerrero, Borges, Rodari, Juan Mata, Daniel Pennac... a maioría deles ben coñecidos por todos nós.

Esta selección foi feita por Julián Pascual, profesor da Universidade de Oviedo, que a semana pasada asistiu como poñente ao curso "Proxectos Lectores. Biblioteca Escolar, espazo para a lectura II" organizado polo CFR de Ferrol para falarnos sobre "Estratexias de Comprensión Lectora" e nos facilitou estes textos. Dende aquí o noso agradecemento e aconsellarvos a todos vós que non deixedes de lelos, como dixo Encarna Andrade39A "Non teñen desperdicio" e asegúrovos que así é.

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